浅论安徒生童话在儿童教育中的价值
（三）安徒生童话充满着浓浓的温情 安徒生所处的动荡的时代背景，使他的童话充满了人道主义精神，而他苦难的童年，艰辛的求学经历，对下层人物深切的同情和对美好生活的无限向往，决定了他的这种人道主义思想闪烁着温暖的色彩。在一个个优美的童话中，洋溢着
View Article某某第四小学四年级学生课外阅读情况调查与思考
（一）研究对象 本次研究对象是笔者从某某第四小学随机抽样选取的110名四年级学生，其中，男生有55人，女生有55人。 （二）研究方法 1、文献法：主要是对已有文献的收集、分析和归纳。总结前人研究存在的问题，提出本研究的意义。 2、问卷调查法：以自编的某
View Article新课程改革下农村小学数学教师课堂提问分析
（二）小学数学课堂提问的含义 在本文中,笔者对小学数学课堂提问的界定是：小学数学课堂提问，是指教师在课堂教学中创设问题情景，引导学生积极、定向地思考从而使其对数学知识产生深刻印象并提出疑问的一种数学教学活动方式。 （三）新课程改革对小学数学课
View Article浅谈不完全归纳法在小学数学教学中的应用
（一）广泛性 在小学阶段，由于小学生思维发展和认知水平的有限，小学生是没有明确的学习归纳方法的，但是在基础教育阶段又非常需要发展学生的归纳能力。因此，就在小学教材的各知识点和教学中来渗透不完全归纳法，纵观小学的数学教学我们不难发现用得比较多
View Article秧田型座位安排对小学生学习心理的影响
二、座位安排对小学生自我概念的影响 根据心理学家对学校教育与儿童发展的研究表明，教师的态度和行为很容易被学生感知，从而影响学生的学习动机和自我概念。教师是学校生活中直接而深刻地影响学生成长和变化的主要因素，其言语和行为中传递给学生的信息是学
View Article新课程改革下的小学数学教学模式初探
（一）数学问题解决方面 自20世纪90年代以来，随着多媒体技术和网络技术应用的迅猛发展,建构主义的学习理论和教学理论在欧美国家日渐风行。我国的数学教育教学也深受影响,以问题为基础来展开学习已得到教育界的普遍认可。由此，以问题解决为核心的数学教学模
View Article浅谈小学数学新课导入
二、导入的原则 新课导入既是学生学习新知识的起点，又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力、调动学生学习积极性的触发点。笔者在教育实习中发现，部分教师导入时忽视了教学原理以及学生的实际的情况、教学内容，导入时间过长，方法单一，没起到良好的导入效
View Article红塔区任井小学六年级学生数学学习困难原因思考
学校仍以学生的考试成绩作为教师教育教学质量好坏的评价依据，由此导致教师把教材内容、知识学习放在第一位，而忽略了对学生的数学能力和数学素养的培养；把提高学生的应试能力作为教学的首要任务，忽视学生的情感体验，致使学生在数学学习过程中机械被动的
View Article新课程背景下新型师生关系的建构
因此，探求新型的师生关系显得尤为重要，并且具有一定的现实意义。 二、基础教育课程改革对传统的师生关系提出变革的要求 一般来讲，教学是一种教和学相结合或相统一的活动，狭义的教学是指教师指导学生进行学习的活动。在教学活动所包含的教师、学生、教学
View Article浅谈小学生数学符号感的培养
2.1.3、结合符号（）、[]、{}的来历 括号是一种结合符号，它的作用在于表明运算的顺序。中括号[]和大括号{}是16世纪法国数学家韦达开始使用的，小括号（）是17世纪荷兰数学家吉拉特开始使用的。这些符号到18世纪才得到普遍使用。 2.1.4、数量符号x、y、z的来
View Article苏教版小学语文教材中儿童诗主题浅析
二、爱国主义是入选儿童诗最显著的价值导向 从表1中，我们还可以看出，除了9篇主题不明确的儿童诗外。其分布较广（除四年级没有涉及，其余各年级均有涉及），所占比重最大的儿童诗主题类型为爱国主义，为43.75％。占第二大比重的主题类型为环保和童趣，均为1
View Article浅析小学教师职业倦怠及预防对策
3、个人因素 目前公认的个人因素主要有：①个人品质方面，部分教师个性品质不良，仅仅是外在的考核达到教师行业的要求，道德修养方面却欠缺很大，影响了教师队伍的建设。②性格方面：我国学者曾琦把教师划分成烦躁型、高度整合型和胆怯型三种。他认为：烦躁
View Article浅谈山区小学班主任与学生及学生家长的沟通
三．山区小学班主任与学生及学生家长沟通情况调查 我的家乡在昆明市九乡乡，九乡乡是云南省比较典型的山区。九乡乡共有6所完小和一所中心小学，2010年1月，我回到家乡，到其中两所山区小学进行调查。在对月照小学和九乡中心小学的调查访谈中我发现这里的小学
View Article试析小学社团活动在学生成长中的价值及其产生条件
（二）社团活动内容开放灵活 社团活动与课堂教学相比，具有明显的开放性，它不仅面向学生的兴趣爱好，也面向家长的期望、学校的要求以及社会的需要。社团活动的内容的选择注重联系学生的生活实际，不拘泥于单独的学科学习，活动空间也比较广泛，可以走出教室
View Article浅析山区小学数学教学中主题图的应用
（二）主题图的设计理念 新课程一个很重要的理念，就是让教材反映现实生活。主题图的设计充分体现了《数学课程标准》从学生已有的知识经验出发，重视学生的经验和体验的基本理念。小学数学教材中呈现的大多数主题图，都能让学生感受到数学源于生活，生活中处
View Article试论小学古诗教学策略--基于在汶上中心小学的教学实
一、小学语文古诗的特点 （一）主题明确，内容浅显 小学古诗中的主题都比较积极，而且明确，读起来通俗易懂，适宜儿童的身心发展。内容上以写景、励志为多，写景包括美景描绘和美好生活场景的再现，使学生崇尚自然和热爱自然。励志主要是激励学生树立理想、
View Article浅析成语故事在小学阅读教学中的地位和作用
《语文课程标准》（实验稿）中对阅读与阅读教学作了这样的表述：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。[①]阅读教学是教师重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力，也就是培养
View Article试论简笔画在小学课堂教学中的重要性
1.2、小学教师对简笔画是教师基本技能的认识不够 小学教师掌握简笔画技能是教师特长，还是教师应该具备的基本技能？这个问题很多教师都没有真正弄明白。现在的很多小学教师在找工作面试的时候，主考官问：有没有什么特长之类的？他们都引以自豪的回答简笔画
View Article浅析校园文字环境对小学生学习态度的影响
一、问题的提出 二十一世纪的今天，人们对社会文明提出了新的要求，这其中环境的优美成了现代文明的一个重要标志。作为现代文明重要组成部分的学校，其环境也就自然成了现代学校文明的一个重要标志，而在校园环境当中，校园文字环境又是重要的一环，它对营造
View Article通海秀山小学新校区六年级学生数学学习策略调查与思考
（二）研究方法 1、文献法：主要是对已有文献的收集、分析和归纳。总结前人研究存在的问题，提出本研究的意义。 2、问卷调查法：以自编的通海秀山小学新校区情况调查问卷进行资料收集，问卷内容涉及学生的数学学习策略意识、认知策略、元认知策略等多个方面
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